闳约深美

未知   2016-05-08 12:06:54



张志民 抗倭英雄传 178cm×96cm 纸本墨笔 2012年

每一个时代都应有其时代的特征,每一个地域都应有其地域的颜色。一方地域的颜色是由此地经济、文化、艺术等综合形成而来,文化最能代表一个地域的底蕴,艺术则为这一颜色的最终确定添上最浓墨重彩的一笔。

山东是历史文化大省,人杰地灵,钟灵毓秀。以“闳约深美”为校训及办学思想的山东艺术学院则是济南,是山东的一张最具代表性的艺术文化名片。“闳约深美”是被蔡元培、刘海粟、于希宁等老一辈教育家不断阐释并实践的艺术教育主张,代表着近代美术教育对人文价值的重视,并对当下的文化建设具有重要的现实意义与实践价值。山东艺术学院坐落于历史文化名城济南,是山东省唯一的综合性高等艺术学府,是我国独立建制的31所普通高等艺术院校之一。其前身是始建于1958年的山东艺术专科学校,1978年12月,经国务院批准,改建为山东艺术学院至今。经过几代人的不懈努力,学院现已发展成为文化底蕴深厚、学科专业齐全、师资力量雄厚、办学条件优越的综合性高等艺术学府,在山东省艺术教育和艺术人才培养中发挥着重要作用,在国内同类艺术院校中卓有影响。

美术学院中国画系是山东艺术学院历史最悠久的系科,一大批现代史上的著名国画家在此执教,如柳子谷、关友声、黑伯龙、于希宁、王企华、宗惟成、张彦青、刘鲁生等先生,他们致力于民族传统艺术的研究,赋予传统美术教育以时代的新内容,建构起一套系统完备的富有山东特色的现代中国画教学体系,使山东艺术学院中国画专业在当时独树一帜,为其日后发展奠定了坚实的基础。其后任教于本专业的还有著名画家单应桂、陈凤玉、段谷风、彭昭俊、史振峰、孙敬会、李明媚、徐金堤、赵光美、谭英林、高延军等,老先生们以他们高尚的品格、精湛的技艺和对美术教育的热忱为中国画专业赢得了良好的声誉,使其在紧随时代步伐的发展中又迈出了坚实的一步。随着教育的不断深化,劳动成果开花结果,1978年以后招收的本科生毕业之后选择反哺母校,成为学校中国画教学新的中坚力量,他们是张志民、岳海波、梁文博、王晓辉、刘玉泉、张丽华、韩菊声、马麟春等。在兼容并蓄的办学理念之下,沈光伟、袁振娴、于明诠等先生被引进进来,山东艺术学院的发展、中国画系的建设离不开这些山艺人的孜孜努力。他们在继承山艺老传统的基础上,积极吸收时代的新思想、新成果,锐意改革,积极打造品牌专业和特色专业,使中国画专业在“九五”、“十五”、“十一五”期间连续被评为省级重点学科。



梁文博 湖光 136cm×60cm 纸本设色 2005年

美术学院是山东艺术学院最具艺术特色的二级学院,2004年由美术系与美术教育系合并组建而来。美术学院重视教学研究与学科建设,新的中国画系作为美术学院的重点部门之一应运而生,其下设有四个各具特色的工作室—山水花鸟工作室、工笔人物工作室、意笔人物工作室和书法工作室。工作室实施画室主任责任制,以具影响力的专业资深教授为主导组建而成,依托学科建设,逐渐形成各具特色的品牌专业。秉承着兼容并蓄、传统创新的办学理念,中国画系建设了一支老中青相结合的高素质教师队伍。青年教师作为促建中国画系的新生力量,迅速成长起来,山水花鸟工作室的谭逸冰、王兴堂、侯弟坤、刘明、陈涛,工笔人物工作室的杨斌、于磊、孙磊,意笔人物工作室的李新峰、刘琦、卢晓峰,书法工作室的陈靖、衣雪峰、姚宇亮,他们均在各自领域取得丰硕成果,产生了一定影响,更是逐渐成长为中国画系的有生力量,为专业的发展带来新的活力,是中国画系未来发展的希望。

“闳约深美”即是山东艺术学院的校训,更是学院历来秉承的办学思想。清张惠言在其《词选序》中曾言:“唐之词人,温庭筠最高,其言深美闳约。”1918年,蔡元培先生书“闳约深美”赠上海美专。时任上海美专校长的刘海粟先生将其作为办学思想的核心,并对“闳约深美”诠释曰:“‘闳’就是知识要广阔;‘约’就是在博采的基础上加以慎重的选择,吸收对自己有用的东西,人生有限,知识无穷,不能把摊子铺得太大,以便学有专长;‘深’就是钻研精神,要入虎穴,得虎子,百折不回;‘美’就是最后达到完美之境。”用此四字作为校训:一是要求为学者要有宽阔的心胸和眼界,要博学多识,有广博的知识、坚定的目标、崇高的艺术理想、百折不回的求学精神,向着艺术高峰永无休止地跋涉攀登,永不停息地进取升华。二是要求教职员工承担起艺术教育的历史责任,以中华艺术事业的繁荣、发展为己任,志存高远,心系艺术,生命不息,奋斗不止。

中国画系的各个工作室深以校训为宗旨,一贯秉持“闳约深美”的理念,在探索专业教育的过程中“不息变动”,专业教育突破过去过于宽泛的特点向更深化、细化方向发展,专业特质得以充分发挥,学科之间通过交叉学习得以圆融发展。山水花鸟工作室立足传统,积极创新,在全面学习研究传统山水花鸟画的基础上,以自然为根,外师造化,以变化为基,吐故纳新。教学中鼓励大胆创作,并辅于理论指导,临摹、写生、创作、理论并重。工笔人物工作室,一方面通过研究传统、大量实践使学生掌握工笔人物创作所需要的精工细作,另一方面在努力尝试新材料,并引入到创作里,反复探索的过程中,工笔人物画创作不断出现新的面貌。意笔人物工作室则更注重新思想、新观念、新技法的引入与尝试,在广泛学习传统与其他绘画的基础上,大胆创作新样式的写意人物画。书法工作室强调对传统书法与文化的学习研究,同时追求创作的时代性。虽然各个工作室专业侧重点不同,但他们都注重学生的全面发展以及综合素质与能力的提高,强调以本专业为基础,注重各专业之间,以及与其他人文学科的有机交融,使学生在对多种艺术的比较中,感受、体会和学习不同艺术的独特表现,实现专业学习上的触类旁通,从多种角度把握艺术的本质特征,克服单一专业视角的局限。因此,各工作室之间通力合作,在课程安排上,除了本门专业课外,都安排了其他相关专业的课程。以山水花鸟工作室为例,基础的山水花鸟课以外,安排有书法、篆刻、人物、画论课等;人物画工作室的课程,也会有书法、花鸟、山水;书法工作室的学生,也要学习山水、花鸟、人物等。另,每个学期的期末都有四周专业选修课,学生们可以根据自己的情况与爱好自由选择除本工作室课程以外的其他专业课,再加上必修的公共课和大院的选修课,保证了学生专业、思想、文化的全面发展,强调其技能的创新与精湛,以及知识结构的完整与深度,从而实现艺术高级专业人才的培养目标。



于明诠 行书一帘十万四言联 纸本 2007年


陈靖 山无陵江水为竭(附边款)
5.5cm×5.5cm 2015年


自2004年中国画系作为美术学院的重点部门之一应运而生,秉承“闳约深美”的办学思想,在师资结构、科研创作、教学管理、学术研究和学科建设等方面形成了自己的特色和优势—学科脉络清晰,师资力量雄厚,科研成果突出,专业特色鲜明,教学与科研自成体系。经过山艺人的不懈努力,中国画系综合实力在全国同类型院校及同类型专业领域中具有广泛的影响力和显著的学术地位。中国画系为社会培养了众多德艺兼备的艺术人才,其中不少毕业生已成为文化建设的中坚力量和艺术界的知名人物,为文化事业的发展做出了突出贡献。拥有完整的教学体系、明确的教学目的、精良的师资力量、精诚团结的合作精神,山东艺术学院美术学院中国画系将会有一个更加美好的未来,培养出更多的艺术人才。

责任编辑:宋建华



岳海波 古典诗词插图 40cm×40cm 纸本设色 2015年


韩菊声 黄金周的记忆 138cm×138cm 纸本设色 2009年


李新峰 御射 100cm×99cm 纸本设色 2012年


刘明 悟道图 69cm×69cm 纸本设色 2014年


马麟春 雪浴 180cm×90cm 纸本设色 1994年


陈涛 东山雨过 136cm×68cm 纸本设色


谭逸冰 苏州园林 69cm×46cm 纸本设色


杨斌 后青春的诗之四 240cm×120cm 绢本设色 2010年


刘琦 呵呵 136cm×68cm×2 纸本设色 2014年


于磊 微光 175cm×180cm 绢本设色 2014年


张丽华 春华秋实 195cm×188cm 纸本设色 2013年


王小晖 问剑 180cm×180cm 纸本设色 2009年


孙磊 螳螂 55cm×98cm 纸本设色 2014年


王兴堂 泰岳无声—春溶 180cm×48cm 纸本设色 2011年


卢晓峰 对绘画卡通化的思考与判断之一 192cm×255cm 纸本设色 2015年


侯弟坤 桃源新梦 220cm×180cm 纸本设色 2014年


姚宇亮 草书庭前门外七言联 138cm×23cm×2 纸本 2014年


衣雪峰 草书石涛诗 234cm×53cm 绢本 2011年

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